A Crotone, durante un servizio di controllo del territorio, il personale della Squadra Volanti, ha arrestato un 36enne del posto, con l’accusa di tentata estorsione e resistenza, violenza e minaccia a pubblico ufficiale. Gli Agenti a seguito di una segnalazione, che informava della presenza di un uomo in stato di agitazione in via Nazioni Unite, sono giunti subito sul posto trovando l’uomo armato di un’ascia, minacciava la sorella e con atti concreti ha tentato di incendiare l’autovettura di quest’ultima parcheggiata nel cortile di casa. L’uomo, già noto alle forze dell’ordine, assuntore abituale di sostanze stupefacenti, in preda ad una crisi di astinenza, si era recato a casa della sorella con lo scopo di obbligarla a concedergli l’uso della sua autovettura per potersi recare in una città fuori provincia per acquistare la sostanza stupefacente. Il 36enne ricevuto il diniego da parte della sorella, si è infuriato ed ha reagito minacciandola con un’ascia. Inoltre,  in evidente stato di agitazione ha danneggiato il portone di casa e l’autovettura della stessa parcheggiata nel cortile condominiale, frantumando tutti i vetri e con liquido infiammabile cercando di incendiarla. L’aggressore, alla vista degli operatori, ha assunto un atteggiamento aggressivo, armato di ascia si è rivolto agli stessi minacciandoli. Dopo i numerosi tentativi di mediazione sperimentati dagli operatori volti a farlo desistere dall’intento criminoso, sono riusciti lentamente ad avvicinarsi, nonostante il suo atteggiamento aggressivo, brandendo l’ascia e proferendo frasi minacciose ed intimidatorie. Visto lo stato di grave alterazione del soggetto, l’uomo è stato immobilizzato mediante l’uso del taser. Dopo le formalità di rito è stato associato alla locale casa circondariale a disposizione dell’Autorità Giudiziaria.

Sanlúcar de Barrameda, una pittoresca città nella provincia di Cadice, ha recentemente accolto un gruppo di docenti calabresi per un’esperienza formativa di Job Shadowing presso il CEIP La Dehesilla, istituto bilingue di eccellenza. Tra loro, due insegnanti della Scuola Primaria De Amicis magistralmente diretta dal dirigente prof. Alberto Filippo Capria, che hanno avuto l’opportunità di immergersi in un contesto educativo innovativo e multiculturale, grazie al Progetto Erasmus+ 2024-1-IT02-KA121-SCH-000222512, promosso dal Consorzio Erasmus dell’USR per la Calabria nell’ambito dell’accreditamento Erasmus+ 2021-2027 per il settore scolastico. L’obiettivo principale del Job Shadowing è stato quello di osservare metodologie didattiche innovative e buone pratiche applicate in un contesto scolastico bilingue. L’esperienza ha permesso alle docenti italiane di affiancare gli insegnanti spagnoli, scoprendo strategie educative incentrate sull’apprendimento attivo, la didattica digitale e l’insegnamento delle lingue straniere fin dalla scuola primaria. “Abbiamo avuto l’opportunità di entrare in classe, partecipare alle attività didattiche e confrontarci con i colleghi spagnoli su tematiche educative di grande attualità”, raccontano le due docenti M.Pia Colaci e Mariella Marcello della De Amicis “È stato stimolante vedere come l’insegnamento bilingue venga integrato con metodologie interattive, favorendo un apprendimento naturale e coinvolgente per gli studenti”. Durante il soggiorno presso il CEIP La Dehesilla, le docenti calabresi hanno avuto modo di approfondire diversi aspetti dell’organizzazione scolastica spagnola, come l’uso della gamification per l’insegnamento delle lingue, il CLIL (Content and Language Integrated Learning) e l’impiego di tecnologie digitali per la didattica inclusiva. Oltre all’osservazione diretta delle lezioni, il progetto ha previsto momenti di confronto tra docenti italiani e spagnoli, con workshop dedicati alla condivisione delle migliori pratiche educative. Il Job Shadowing ha rappresentato un’importante occasione di crescita professionale per le insegnanti coinvolte, che ora porteranno nelle loro scuole nuove idee e strategie didattiche. L’interscambio culturale e metodologico rafforza la cooperazione tra istituzioni educative europee, contribuendo a migliorare la qualità dell’insegnamento nelle scuole calabresi. “Questa esperienza ci ha arricchito sia professionalmente che umanamente. L’Erasmus+ è un’opportunità straordinaria per aprire le porte a nuove prospettive educative e migliorare le competenze didattiche in un’ottica europea”, concludono le docenti. Grazie all’impegno dell’USR per la Calabria e alla partecipazione attiva delle scuole, il programma Erasmus+ continua a essere un motore di innovazione e internazionalizzazione per il sistema scolastico calabrese, offrendo ai docenti strumenti sempre più efficaci per affrontare le sfide dell’educazione del futuro.